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O primeiro ano do projeto, o qual prioriza o treinamento de professores
e funcionários, está planejado para ser desenvolvido em três
fases, cada uma contendo diversas tarefas, as quais foram identificadas
a partir das atividades propostas nos objetivos e que estão descritas
no item anterior. A divisão das tarefas em fases tem como objetivo
estabelecer pontos de controle a fim de facilitar o acompanhamento da execução
do projeto e sua avaliação.
O planejamento do segundo ano do projeto, no qual será priorizado
a aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos professores
diretamente aos alunos, será realizado somente na terceira fase
deste primeiro ano.
A seguir estão descritas as tarefas identificadas. Observe que algumas
tarefas (*) serão executadas em mais de uma fase.
FASE I (maio-julho): Diagnóstico
e planejamento
T1) Realização
de um diagnóstico inicial sobre a situação real do
conhecimento dos professores e funcionários sobre informática.
T2) Planejamento das atividades
com o corpo docente, devido às suas limitações de
horários.
T3) 1º Encontroca – encontro
participativo para apresentação do grupo. Será realizado
um trabalho, coordenado pela bolsista da pedagogia, com o objetivo de desmistificar
a informática através, por exemplo, de jogos eletrônicos
e outras brincadeiras. Realização de algumas reflexões
sobre informática e educação.
T4) Revisão bibliográfica
sobre software educacional.
T5) Levantamento e obtenção
de softwares educacionais que poderão ser utilizados no projeto.
T6) Estudo e treinamento do
software de gestão acadêmica.
T7) Treinamento no uso de
software de apoio à preparação de aulas.
T8) Manutenção
- verificação e acompanhamento periódico da situação
do laboratório.
T9) Elaboração
do 1º relatório trimestral.
FASE II (agosto-outubro):
Treinamento
T10) Planejamento participativo
da segunda fase.
T7*) Treinamento no uso de
software de apoio à preparação de aulas.
T11) Treinamento no uso de
softwares educacionais.
T12) Reuniões técnicas
T13) 2º Encontroca –
Computadores como recurso de ensino-aprendizagem. O uso de software como
recurso pedagógico. Outras atividades definidas a partir das avaliações
feitas no final da primeira fase.
T8*) Manutenção
- verificação e acompanhamento periódico da situação
do laboratório.
T14) Elaboração
do 2º relatório trimestral.
FASE III (novembro-dezembro):
Avaliação e divulgação
T11*) Treinamento no uso de
softwares educacionais.
T15) 3º Encontroca –
Palestras, oficinas e relatos.
T16) Uso da Internet como
fonte de informações.
T17) Preparação
de aulas, pelas professoras, com o apoio dos bolsistas a serem ministradas
para o grupo, utilizando os conhecimentos adquiridos ao longo do primeiro
ano do projeto.
T18) Preparação
de artigos de divulgação dos resultados obtidos a partir
do desenvolvimento do projeto. Estes artigos deverão ser submetidos
a eventos nas áreas de Informática na Educação,
Educação à Distância,
T8*) Manutenção
- verificação e acompanhamento periódico da situação
do laboratório.
T19) Elaboração
do Relatório Anual. |
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